课设复盘

大三上两次课程设计复盘

1.数据库管理系统课设

• Situation： 情景。 事情是在什么情况下发生的？
  • 6个人的小组，需要完成一个数据库管理系统，包括文件结构存储，实现DDL,DML语句。
• Task： 任务。你的任务是什么？
  • 担任组长
  • 挑选合适的项目作为开发基础
  • 对任务进行分工，包括从开发任务到汇报文档
• Action： 行动。你做了什么？
  • 刚开始选择MYDB作为项目基础，但是其实现更偏原理性，可用性不强，且理解难度高，故舍弃
  • 理解现有项目的实现，和组员讨论在此基础上要扩充的内容
  • 合理分配任务，自己选择最难的select语句实现
  • 帮助组员解决技术卡克点
  • 制作ppt,向老师进行汇报答辩
• Result： 结果。最终的结果怎样？
  • 既定的任务实现了90%，没有实现的是预先没有直接分配的那个任务
  • 实现了前端界面和所有基本语句的支持，项目比较完整
  • 答辩汇报也比较顺利，问答环节每个人回答到位
• 收获：
  • 此次的专业技能提升主要在于编写select语句上，大力出奇迹的感觉，第一次真正用编码解决实际问题，虽然其实现性较为有限
  • 软实力提升了不少，包括和组员共同能力，对整个项目进度的掌控能力，以及最后汇报的表达能力，均得到了提升

2.软件文档-人脸识别Android app课设

• Situation： 情景。 事情是在什么情况下发生的？
  • 需要开发一个系统实现人脸识别考勤签到，教师学生信息管理以及权限管理系统
• Task： 任务。你的任务是什么？
  • 协助组长，帮助其推进项目
• Action： 行动。你做了什么？
  • 最开始选择基础项目，敲定使用一个功能比较全的app项目
  • 最近项目环境配置，一直不成功，在网上联系技术专家解决
  • 最后项目部署上线，协助组长
  • 一些文档编写，包括ER图的绘制
• Result： 结果。最终的结果怎样？
  • 是唯一一个把app做出来的小组 ，其他都是网页版的实现，实现部分拿到了满分
• 收获：
  • 专业技术：ER图建模，对关系型数据库建模的逻辑性有了更深的理解；Android项目的基本认识；项目部署上线流程有了大致的了解。
  • 软能力：
    • 对一个更大项目的整体实现的认识，从各种文档的编写，前期需求分析，到ER图建模，项目选型，技术实现，部署上线，有了一个更加直观的体验；
    • 学习到一些组织一个8人小组的经验